刚刚过去的周末，我见证了佛山教育界的一场盛事，10月27-28日，“2017城市教育装备发展与合作大会”于佛山举行。来自全国，23个省、市、自治区，3个直辖市，4个计划单列市，40多个省会城
最近我对创客和创客教育的见解遇到了一些批评的声音，来自一些鼎鼎有名的大咖前辈。对此我首先要表示欢迎，其次要表示感谢。作为一名教育界的门边人，对教育的见解不可避免是表面和肤浅的，批评既是对我对教育认知
背景 现代企业日常各项经营活动中积累了大量数据资源，这些数据除了支持企业生产业务流程运转之外，也越来越多地被用于支撑监管报送和信息披露、精准营销、决策支持、风险控制、产品定价、绩效考核等运营管理
大数据全球热已经快满六年了，各种互联网加大数据的应用场景越来越普遍，大数据获得越来越广泛的认同，大家对大数据的理解也在不断地发展之中，而落实到每个企业，如何应用大数据甚至能参与到大数据的产业，却
不管哪个行业，信息化工作都是一个复杂的系统性工程，虽然起步比较晚，我国的信息化伴随改革开放，也走了接近四十年的历程，很多政府和企事业单位取得了不错的信息化应用成绩，但也走过很多弯路，交过很多不必
一、培训目标： 1. 通过专题讲座，掌握现代化教育的最新理念。 2. 通过专题讲座与实践体验，了解前沿教育技术的发展动态与创新应用，开拓教育视野。 3. 通过实践观摩与交流研讨，提升技术
10月21日，我非常有幸与何克抗教授在厦门举办的TITT教育信息技术培训中再次相遇，一次短暂的交流又一次大大刷新了我对何老的看法。 我初识何老是去年(2016年）佛山的教育创客培训课堂上，
大叔子的坏习惯 某IT男与某女孩对话如下： IT男：你了解大数据吗？ 女孩：我当然很了解大叔子。 IT男：哇，你这么厉害啊。 女孩：是啊，他老抢在我大姨妈前面说话，这习惯真不好… It男（暗惊）
本月9月22日又参加了一年一度的佛山市教育创客培养计划项目，又一次和许许多多来自佛山各区第一次接触创客教育的中小学和学前的老师们，重新认识创客教育。 虽然这两年时间我本着无知无畏的精神，对创客
今天又是一年一度的老师们的节日了，虽然在这个浮躁的年代，频密的社交和各种攀比的形式已经让很多本应该表示感恩的节日变成了庸俗，可始终也还是给了我们一个机会，把珍藏心中的谢意表达出来。 我一别
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